La necesidad de mejorar la inclusión educativa de niñas, niños y jóvenes sordos, fortalecer la formación de profesionales y reconocer el valor de la lengua de señas chilena fueron algunos de los temas abordados por la doctora Karina Muñoz Vilugrón, académica de la Universidad Austral de Chile (UACh), sede Puerto Montt, durante una entrevista con el periodista Cristián Hurtado en el programa Modo Entrevista de Patagonia Radio.
La conversación, realizada en el contexto de la presentación del cómic "Ema, Señar y Soñar", permitió conocer cómo esta iniciativa combina investigación, ilustración y experiencias reales para acercar a la comunidad a los desafíos que enfrentan las personas sordas durante su desarrollo.
El proyecto fue desarrollado por un equipo de investigación y creación con participación de personas sordas y oyentes, incluyendo a las académicas Karina Muñoz y Jessica Liaga, según se explicó durante el programa.
Ema, Señar y Soñar: un cómic que busca derribar barreras
La publicación nació de la necesidad de contar con material educativo contextualizado para estudiantes sordos, especialmente aquellos que participan en programas de integración escolar.
Muñoz explicó que el trabajo comenzó con un prototipo que fue validado por niñas y niños sordos chilenos, cuyas observaciones permitieron introducir modificaciones al contenido.
Uno de los aspectos centrales del proyecto es la participación de integrantes de la propia comunidad sorda en su elaboración.
“La cultura es de ellos, para ellos”, señaló la investigadora, destacando el aporte de profesores, educadores y coeducadores sordos que compartieron sus experiencias.
Las barreras comienzan en el entorno familiar
Uno de los principales hallazgos abordados durante la entrevista tiene relación con las dificultades de comunicación que pueden enfrentar niñas y niños sordos dentro de sus propios hogares.
Según explicó la académica, Ema representa experiencias recogidas en investigaciones desarrolladas con personas sordas de distintas zonas del país.
Estas historias incluyen momentos de aislamiento, dificultades para comunicarse con familiares oyentes y la necesidad de que los padres aprendan lengua de señas.
La publicación busca que las familias comprendan que la inclusión no depende únicamente de los establecimientos educacionales, sino también de la comunicación cotidiana y del reconocimiento de la cultura sorda.
Lengua de señas chilena: una identidad con expresiones regionales
Durante la conversación también se abordó una característica poco conocida de la lengua de señas chilena (LSCh): sus variaciones lingüísticas y territoriales.
Muñoz explicó que, al igual que ocurre con las lenguas orales, existen expresiones y particularidades propias de determinadas comunidades y zonas geográficas.
La comunicación mediante señas involucra movimientos de las manos, expresiones faciales y corporales, además de elementos culturales compartidos por quienes utilizan esta lengua.
Estas diferencias demuestran que la lengua de señas no es universal y que posee características propias según cada país y comunidad.
El papel de las mascotas en la vida cotidiana
Otro aspecto del cómic es la relación entre las personas sordas y sus mascotas.
La investigadora relató que, durante la validación del proyecto, participantes solicitaron incorporar experiencias relacionadas con animales que les permiten advertir determinadas situaciones del entorno.
Por ejemplo, el movimiento de la cola de un perro puede alertar visualmente a una persona sorda de que alguien está llamando a la puerta.
Esta experiencia inspiró la incorporación de Peludo, uno de los personajes que acompañan a Ema en la publicación.
Inclusión educativa: avances, pero también barreras laborales
La académica reconoció avances en la incorporación de estudiantes sordos a la educación superior y en la formación de docentes con conocimientos sobre inclusión.
Sin embargo, advirtió que todavía existen dificultades en el ámbito laboral, especialmente cuando profesionales sordos deben comunicarse con colegas oyentes en establecimientos que no cuentan con intérpretes.
De acuerdo con los testimonios recogidos en sus investigaciones, esta situación puede limitar el intercambio de conocimientos y experiencias pedagógicas.
Muñoz destacó la importancia de reconocer las formas de aprendizaje y enseñanza desarrolladas por las propias comunidades sordas.
Universidad Austral de Chile fortalece formación en diversidad educativa
Durante la entrevista, la doctora Karina Muñoz también entregó antecedentes del Magíster en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos, programa que dirige en la sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile.
El posgrado tiene una duración de dos años y contempla una primera etapa de formación teórica y práctica, seguida de un segundo año dedicado al trabajo final de graduación.
Está orientado a profesionales vinculados con la educación y otras áreas relacionadas, entre ellos:
-
Docentes y profesionales de establecimientos educacionales.
-
Fonoaudiólogos.
-
Psicólogos.
-
Trabajadores sociales.
-
Terapeutas ocupacionales.
-
Profesionales de programas de salud y organismos relacionados con educación.
La académica destacó que el programa también cuenta con estudiantes sordos, lo que favorece el intercambio de experiencias y perspectivas dentro del aula.
Anuncian segunda parte del cómic Ema
Una de las novedades reveladas durante Modo Entrevista fue que el equipo ya trabaja en una segunda entrega de Ema.
Según adelantó Muñoz, la nueva publicación abordará otras etapas de la vida de su protagonista, incluyendo su formación profesional y las barreras que puede enfrentar al incorporarse al mundo laboral.
La iniciativa busca continuar visibilizando las experiencias de personas sordas y contribuir a una comprensión más amplia de la diversidad.
Lanzamiento y acceso al cómic
La investigadora informó que el lanzamiento de Ema, Señar y Soñar está previsto para el 3 de diciembre de 2026, aunque la publicación ya puede descargarse desde la plataforma del núcleo de innovación mencionado durante la entrevista.
La dirección web fue transcrita de manera poco clara en el registro de audio, por lo que debe confirmarse con la universidad antes de incorporarla como enlace oficial.
La entrevista completa forma parte de Modo Entrevista, espacio de conversación de Patagonia Radio que aborda temas de interés regional, educación, investigación y actualidad.