El Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt ampliará durante el Año Escolar 2027 su programa de jornada extendida para Educación Parvularia, iniciativa que permitirá a niños y niñas permanecer en el establecimiento de lunes a viernes hasta las 17:00 horas. La medida surge tras la experiencia implementada durante 2026 y busca responder a las necesidades de las familias con una propuesta que combina aprendizaje, juego, exploración, cuidado y bienestar.
Jornada extendida hasta las 17:00 horas en Puerto Montt
En un escenario en que las familias buscan alternativas educativas capaces de integrar aprendizaje, cuidado y bienestar, el Colegio San Francisco Javier proyecta ampliar para 2027 su programa de jornada extendida destinado a los niveles de Educación Parvularia.
La iniciativa contempla una extensión de la jornada escolar de lunes a viernes hasta las 17:00 horas y recoge la experiencia desarrollada durante 2026, primer año de implementación del programa.
Durante este período, el establecimiento pudo conocer la valoración de las familias, observar el proceso de adaptación de niños y niñas y ajustar progresivamente las rutinas, talleres y espacios considerados en la jornada.
La experiencia permitió identificar qué dinámicas favorecen de mejor manera el aprendizaje y bienestar durante la tarde, proyectando para el próximo año una propuesta fortalecida y acorde con las características de los estudiantes de los niveles iniciales.
Juego, autonomía y desarrollo socioemocional
Uno de los principales objetivos del programa es que la extensión horaria no se transforme simplemente en más horas de clases, sino en un espacio educativo adaptado a las necesidades propias de la primera infancia.
“La jornada extendida promueve la exploración activa y el desarrollo socioemocional a través de experiencias prácticas y grupales. Hemos visto cómo los niños van fortaleciendo su autonomía, ganando seguridad en sus capacidades y aprendiendo a relacionarse y resolver sus diferencias con otros”, explicó Gianinna Baselli, directora del Primer Ciclo.
La profesional agregó que la experiencia también ha permitido observar cómo los estudiantes se apropian de los espacios, responden a las distintas actividades y cuáles son los ritmos que deben respetarse para que la tarde resulte significativa.
Psicomotricidad, inglés, literatura y exploración
La propuesta parte de una convicción pedagógica: niños y niñas son protagonistas de sus propios aprendizajes y los primeros años resultan fundamentales para desarrollar lenguaje, autonomía, seguridad emocional, curiosidad y disposición para aprender.
Por ello, la jornada extendida no replica durante la tarde la estructura tradicional de clases.
El programa incorpora experiencias de psicomotricidad, inglés, literatura, expresión corporal y exploración, organizadas a partir de temáticas mensuales cercanas al mundo infantil y trabajadas mediante elementos concretos y significativos.
Las educadoras planifican las actividades considerando los tiempos propios de esta etapa, alternando juego, movimiento, alimentación, descanso, exploración y talleres.
“Extender la jornada no significa simplemente permanecer más horas”
La directora del Colegio San Francisco Javier, Ximena Schnettler, destacó que uno de los desafíos es compatibilizar las nuevas necesidades de las familias con una experiencia educativa apropiada para la infancia.
“Para nosotros, extender la jornada no significa simplemente que los niños permanezcan más horas en el colegio. Significa hacernos responsables de que ese tiempo tenga sentido para ellos: que puedan jugar, explorar, crear, moverse, compartir y seguir aprendiendo en un ambiente cuidado y acogedor”, señaló.
Schnettler añadió que las familias requieren actualmente nuevas respuestas de los establecimientos educacionales, pero enfatizó que estas deben desarrollarse sin perder de vista las necesidades y los ritmos propios de niños y niñas.
Una propuesta distinta al cuidado después de clases
Desde el establecimiento enfatizan que la jornada extendida busca diferenciarse de una alternativa convencional de cuidado posterior al horario escolar.
Los estudiantes permanecen en un entorno educativo conocido y son acompañados por dos educadoras durante las distintas instancias del programa, utilizando espacios especialmente preparados y bajo una planificación pedagógica definida.
Las salas de clases, el Aula Natural y la sala de psicomotricidad se convierten en distintos escenarios de aprendizaje.
La propuesta incorpora además una mirada de cuidado de la Casa Común, mediante la utilización de materiales reciclados y recursos sencillos que permiten a los estudiantes explorar, experimentar y crear a partir de elementos cercanos a su realidad.
Colegio San Francisco Javier proyecta fortalecer el programa en 2027
La ampliación de la jornada extendida para 2027 dará continuidad a la experiencia iniciada durante 2026 y permitirá al establecimiento incorporar los aprendizajes obtenidos durante su primer año de funcionamiento.
La iniciativa se desarrolla, además, en línea con el Proyecto Educativo Institucional del Colegio San Francisco Javier, orientado hacia una formación humanista integral inspirada en la espiritualidad ignaciana.
De esta manera, el establecimiento busca que desde los primeros años la experiencia educativa contribuya a la formación de personas comprometidas con una sociedad más justa y solidaria, bajo su lema institucional: “Formarnos para servir”.